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开启英语学讲,生发智慧之源
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摘要
随着“学讲计划”的不断推行,老师们走在“学讲”路上,不断前行。从课的“雏形”到高效的课堂,每人心中都装着不一样的“学讲”心得,并从中受益。本着遵循教育规律,回归教育本真的目标,我跟教研组共同探讨了一节英语学讲课,通过课前、课中、课后的反复琢磨,我对“学讲课堂”有了新的认识,在“学讲路上”慢慢成长……
作者
洪洪
机构地区
江苏省徐州市鼓楼小学
出处
《学苑教育》
2017年第24期88-88,共1页
关键词
自主参与
小组合作
多元评价
高效民主
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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