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浅析初中英语词汇教学策略
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摘要
词汇是学习英语的基础,学生词汇量的多少决定着学生英语学习的效率,因此,初中英语教师在教学中,要运用多种手段,丰富学生的词汇量,引导学生掌握词汇的学习途径和方法,掌握词汇记忆的规律,提高学生的学习效率,促进英语教学质量的提高。
作者
冯丹菊
机构地区
浙江省宁海县长街镇初级中学
出处
《中学生英语》
2017年第42期31-31,共1页
English Journal for Middle School Students
关键词
英语
词汇
初中英语教师
初中教师
教学效果
英文歌曲
这一些
教学质量
偏差
近义词
分类号
H313 [语言文字—英语]
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中学生英语
2017年 第42期
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