初中英语自主学习中的教师介入方式

教师对于英语自主学习的介入过程,一方面是通过理念渗透、素质培养、评价引导等介入方式,为学生开展自主学习提供意识铺垫、能力支撑、动力基础,保障学生英语自主学习的目的性、可行性、主动性与可持续性。