转型发展背景下地方应用型高校大学生文化素质教育现状考察——以安徽两所高校为对象

2014年在一大批普通本科高校向应用技术型高校转型发展之际,国务院强调要加强文化素质教育。通过对安徽两所地方应用型高校文化素质教育现状进行考察后发现:文化素质教育课程早已纳入人才培养方案,但设置不尽合理;校园文化活动已有成效,但大都意义不大;社会实践活动有助于提升大学生文化素质,但内容偏少。因此,学校必须高度重视,加强顶层设计;必须着力培养教师,打造核心课程;必须构建高校文化素质教育评价体制,并定期考核。惟有如此,才能保证地方应用型高校扎实有效开展文化素质教育,提升大学生文化素质。