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探寻历史课的高效模式

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摘要新课程改革不仅仅是历史教材的改革,更关键的是要进行历史课教学模式的改革,从海量的历史信息中抓住重点和难点,把握历史课的精髓.高中历史课要强化高效模式,要从教学的主体老师和学习的主体学生两个方面入手去探究历史课的高效模式.

作者孙米娜

机构地区江西省南昌县莲塘第二中学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2017年第10期22-23,共2页 Jiangxi Education

关键词探究课堂教学高效模式

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

2017年第10期

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