激趣法在小学数学教学中的应用被引量：3

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摘要在小学数学教学中运用激趣法,需要抓住学生的兴趣点,运用各种富有趣味的教学手段,使学生对所学内容产生兴趣.小学生正处在形象思维阶段,数学又是一门抽象的学科,如果只凭教师的单调讲解,数学课堂就会陷入沉闷压抑的状态,教学效率难以提高.因此,教师必须找准学生的兴趣点,根据学生的认知特点优化教学手段,激发学生探究活力,有效提高学生的综合素养.

作者王光维

机构地区江西省于都县葛坳乡中心小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2017年第10期63-63,共1页 Jiangxi Education

关键词小学数学教学激趣法应用教学手段小学生形象思维数学课堂教学效率

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

2017年第10期

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