工匠精神:教师教学技能的灵魂

教学技能是教育科学理论与教学实践效果之间的中介,一个缺乏基本教学技能的教师,无论掌握多么丰富的教育科学理论和高深的专业知识,也不能实施有效的教学。教学技能是教师教学素养的核心内容,是教师的专业知识和教育科学知识价值实现的重要制约因素。教师劳动具有个体性特征,教学技能的形成与提高需要发扬一丝不苟、精益求精、知行合一、对职业满怀敬畏之心的工匠精神。具有工匠精神人格特征的教师,永远不会满足已有的教学成就,永远处于不停的教学反思、教学研究和教育理想的追求之中。