儿童“失语”,谁来买单

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摘要 “ 失语”本是一个医学名词,是脑血管病的一种常见症状,表现为对语言理解和表达能力的丧失.本文中则指目前儿童在语言表达上普遍存在的失真、失我的不良现状,即儿童根本没有一套自己的话语,一旦离开了固有话语, 就几乎没有办法表达,变成一个个活生生的“哑巴”.而在笔者对此现状的诊断中,发现固有的语言模板和教师评价是造成此现状的重要原因,只有消除模板影响、改变固有的评价机制,才能帮助儿童尽快走出“失语”困境.

作者孙银杉

机构地区江苏南京理工大学实验小学

出处《小学教学研究》 2017年第12期29-30,共2页

关键词儿童 “失语” 语言表达

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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