在动手操作中体验,在体验中发展数学思维——以“圆的认识”教学为例

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摘要苏霍姆林斯基曾说“儿童的智慧在他们的手指尖上.”这充分阐明了数学教学中让学生动手操作的必要性.在数学教学活动中,要让学生在动手操作的实际活动中,思维不断被激活,各种感官不断被调动,在合作交流的过程中取长补短.我们应放开学生的手脚,放飞学生的思维,使他们在课堂上手常动、脑常思、口常开.为使他们的个性得到张扬,潜能得到释放,请给学生多一点思考的时间,多一点活动的余地,多一点表现的机会,多一点体验成功的快乐吧!

作者刘直祥

机构地区江苏南京市翠屏山小学

出处《小学教学研究》 2017年第12期51-52,共2页

关键词动手操作体验数学思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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