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生理学立体化教材建设思考
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摘要
生理学是高等医学院校的基础医学课程之一,与临床专业及相关医学专业知识互相渗透、紧密联系。本文针对当代大学生习惯于电子阅读和多媒体环境的现状,从生理学立体化教材的建设思路、建设内容及立体化教材的优势三个方面进行研究分析,在已有的立体化教材基础上构建出适应"互联网+时代"的新型医学教学模式,满足不同层次学生的求知需要,提高教学质量。
作者
杨丽娜
师瑞红
机构地区
河南医学高等专科学校生理学教研室
出处
《河南医学高等专科学校学报》
2017年第6期598-600,共3页
Journal of Henan Medical College
关键词
生理学
立体化教材
教材建设
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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