来华留学生物理预科教学中的问题及对策研究-以江苏大学为例

预科教育是留学生正式进入本科学习的预备阶段,是留学生熟悉并适应国内教学模式的必要环节。由于教育体制的不同,理工类留学生的数理基础与国内本科教学要求有一定的差距。本文以江苏大学为例,分析了来华留学生物理预科课程的教学现状和存在的若干问题,并针对不足之处提出了解决的方案。