摘要
形成性评价在教学活动中能及时反馈、调整和改进教学工作,是成绩评定的重要组成部分。文章从形成性评价的内涵及其在中药学类专业课程中的推进情况、存在问题进行分析,并提出下一步推进形成性评价的思考。
出处
《新课程研究（中旬）》
2017年第11期63-64,共2页
New Curriculum Research
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“互联网+时代中医药混合式教学课程发展性评价体系构建的研究”(编号:D/2016/01/55)
南京中医药大学教育教学改革2015年度课题“中药学专业核心课程形成性评价体系的构建与实践”(编号:NZYJG2015-25)的研究成果
