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浅谈略读课文教学的“板块设计”
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摘要
略读课文大多安排一课时,用惰读课文的教法绝对是不行的。建议依据教学目标,简化教学环节,采用“板块设计”,下面结合教学实例.简要述说略读课文的一般流程。
作者
魏志文
机构地区
阳西县实验小学
出处
《师道(教研)》
2017年第12期74-74,共1页
关键词
略读课文
课文教学
设计
板块
教学目标
教学环节
结合教学
课时
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
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师道(教研)
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