“问题导学”培养高中生数学思维能力

“问题导学”要求教师在组织教学活动中，要精心设置出符合教学目标和学生实际的问题．激发学生积极思维．并通过课堂教学中教师有效的引导，促进学生将学科知识、技能、方法与思维相互渗透，学习过程、结果与情感相互整合．促进学生认知的主动发展．培养学生的数学思维，不断完善学生的数学素养。