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基于三重表征的“弱电解质的电离”教学设计

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摘要 1982年苏格兰格拉斯哥大学科学教育中心的约翰斯顿（A．H．Johnstone）教授提出学习化学的三重表征以来，三重表征的研究就受到了国外化学教育专家的重视。化学三重表征指的是宏观知识、微观知识及符号知识的外在呈现形式和在头脑中的加工与呈现形式。

作者周鹏

机构地区华中师范大学龙岗附属中学

出处《师道（教研）》 2017年第12期101-101,共1页

关键词表征教学设计弱电解质电离教育中心教育专家化学学科学

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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师道（教研）

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