质疑，打开学习数学的通道

小学生的好奇心是很强烈的，教师需要合理地分析学生的特点．促进学生对知识进行质疑学习。促进学生能够合理地取得进步。本文从小学数学人手，探究引导学生质疑，从而开展数学教学活动的策略。