互动评改——走出习作教学低效的困境

在小学语文教学中，写作教学是非常重要的一个板块。作为语文教师，批改作文是教学工作中沉重的任务。圈错别字、改句子、写段批、写总批……面对小山堆似的作文，教师对学生作文的评语不免概念化、形式化。学生花费很大精力得到的学习成果．没有得到相应的贴切细致的评改．会影响学生学习的积极性。