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“语言文字运用”如何在教学中更好地落实

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摘要处理教材首先要基于课标,教师要深度理解课标, 明确语用; 其次基于学生的角度,要把握好学段特点; 再次基于文本, 明确文本的选编意图, 学生通过学习这篇课例可以习得那些语文能力,在此基础上梳理本课的语言训练点, 制定适切的教学目标, 并采取有效的教学设计和教学策略达到落实语用的目的.

作者安小梅

机构地区昌吉延安南路昌吉市第九小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2017年第4期82-83,共2页

关键词语言文字运用研读教材课例运用

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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儿童大世界（教学研究）

2017年第4期

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