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小学英语阅读教学游戏性的研究

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摘要阅读是知识输入的重要途径之一,只有掌握了阅读的方法技巧,养成了阅读的好习惯,孩子们才可以快速吸取知识,慢慢具备自学的初步能力.但小学生们的年龄特点还是喜欢玩乐,不能坚持长时间的枯燥的阅读训练,因此,在培养小学生的阅读习惯时,

作者张艳池

机构地区广州市天河区泰安小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2017年第4期99-99,共1页

关键词英语阅读教学小学生游戏性知识输入年龄特点阅读训练阅读习惯孩子

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

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