期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
汉字之美——论初中语文课堂教学策略
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
汉字是指从甲骨文、大篆、 金文、 籀文,至隶书、 草书、 楷书(以及派生的行书)等的文字, 是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字, 也是迄今为止连续使用时间最长的文字.中国历代都以汉字为主要的官方文字, 汉字在古代已发展至高度完备的水准, 不仅中国使用,在很长的一段时期内还充当着东亚地区唯一的国际交流文字, 汉字不仅是沟通交流的一种表达工具, 更是承载着中华民族灿烂文化的历史宝藏.
作者
袁泰清
机构地区
湖南省益阳市安化县柘溪中学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第4期115-115,共1页
关键词
汉字文化
语文课堂
教学策略
分类号
G622.42 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
21
参考文献
1
共引文献
46
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
1
1
万业馨.
从汉字研究到汉字教学[J]
.世界汉语教学,2004,18(2):40-48.
被引量:47
二级参考文献
21
1
赵金铭.
对外汉语语法教学的三个阶段及其教学主旨[J]
.世界汉语教学,1996,10(3):76-86.
被引量:70
2
陈亚川.
六书说、简体字与汉字教学[J]
.语言教学与研究,1982(1):85-104.
被引量:11
3
张积家,王惠萍.
声旁与整字的音段、声调关系对形声字命名的影响[J]
.心理学报,2001,33(3):193-197.
被引量:19
4
周有光.文字演进的一般规律[J].中国语文,1957,(7).
5
张振林先生.赵平安.《隶变研究》所作序,保定:河北大学出版社,1993.
6
丁西林.《现代汉字及其改革的途径》(上)[J].中国语文,1952,.
7
李燕、康加深.《现代汉语形声字声符研究》,陈原主编.《现代汉语用字信息分析》96页,上海:上海教育出版社,1993.
8
周祖谟(1957).《汉字与汉语的关系》,《周祖谟学术论著自选集》30页,北京:北京师范学院出版社,1993.
9
艾伟.《阅读心理·汉字问题》,北京:中华书局,1949.
10
陈仁凤、陈阿宝.《一千高频度汉字的解析及教学构想》,吕必松主编《汉字与汉字教学研究论文选》,北京:北京大学出版社,1999.
共引文献
46
1
赵璟.
“四体”造字法在对外汉字识字教学中的应用研究[J]
.天水师范学院学报,2020(4):103-107.
被引量:1
2
刘欣梅.
外国人学习汉字的优缺点[J]
.黑龙江史志,2013(23):169-169.
3
潘先军.
论对外汉字教学的层次性[J]
.汉字文化,2005(2):55-57.
被引量:14
4
刘婷婷.
“字本位”与对外汉字教学[J]
.鲁东大学学报(哲学社会科学版),2009,26(4):91-94.
被引量:4
5
杨月蓉.
论对外汉字教学中字与词的关系[J]
.重庆工商大学学报(社会科学版),2010,27(1):148-151.
被引量:3
6
党静.
对外汉语形声字教学中的“见形知音”与“见形知义”[J]
.现代语文(下旬.语言研究),2010(6):130-132.
被引量:5
7
郭星.
现代汉字字形分析及在对外汉语教学中的应用述评[J]
.海外华文教育,2010(3):74-80.
8
徐茗.
近十年我国对外汉字教学文献分析——以《世界汉语教学》、《语言教学与研究》和《语言文字应用》为中心的考察[J]
.淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版),2010,31(6):130-135.
被引量:11
9
肖珊,萧国政.
汉字构成的本体变体意识及其教学策略[J]
.海外华文教育,2012(1):11-16.
10
李泉,阮畅.
“汉字难学”之教学对策[J]
.汉语学习,2012(4):83-90.
被引量:30
同被引文献
5
1
李萍.
论古文字书体的简化过程[J]
.学理论,2011(7):141-142.
被引量:1
2
李琦.
工业缝纫机模块化设计方法探究[J]
.机电产品开发与创新,2011,24(2):32-34.
被引量:6
3
蔡秋涛.
浅谈发动机油台架评定实验室模块化设计[J]
.润滑油,2013,28(6):54-58.
被引量:1
4
王依.
对外汉语汉字教学的多元模式探索[J]
.河南教育学院学报(哲学社会科学版),2019,38(4):120-124.
被引量:1
5
计冬桢.
非汉文化圈留学生汉字习得的几点探索[J]
.南昌教育学院学报,2011,26(11):18-19.
被引量:2
引证文献
1
1
郭和睿.
以汉字为基础进行模块化设计的启示[J]
.汉字文化,2021(19):39-40.
被引量:2
二级引证文献
2
1
赵希岗,李倩.
传统文化符号在北京地铁文化墙设计中的应用研究[J]
.艺术教育,2022(5):216-219.
被引量:2
2
金帅华.
汉字字法对合文设计中字体间架结构的影响[J]
.艺术与设计(理论版),2023(2):39-42.
1
靳蕾.
字里乾坤——在识字教学中品味文化[J]
.小学教学研究,2017,0(11):30-31.
2
李文英.
浅谈识字教学之魂——意[J]
.课程教材教学研究(小教研究),2017,0(9):40-41.
3
张远芳.
确定目标 形式多样 掌握方法 注重评价 培养习惯[J]
.小学科学,2017(11):111-111.
4
黄攀伟.
“造字法”教学关键问题解疑[J]
.语文建设,2017(12):53-56.
5
项晨燕.
浅谈中国古代三大时期的乐器群体[J]
.当代音乐,2017(24):119-119.
6
范秀娟.
基于传统文化视角的识字教学探索[J]
.宁波教育学院学报,2017,19(6):118-121.
被引量:1
7
刘雅鸣,史林静.
甲骨文:“冷门”不冷,代有传承[J]
.小康,2017,0(35):80-81.
8
赵炳璋.
浅谈教育学院教改中的新课题——电化教育的应用、研究与发展[J]
.湖北理工学院学报(人文社会科学版),1987,11(1):83-85.
9
张婧,阮爱娟.
抗生素在剖宫产围手术期的应用及护理分析[J]
.中国生化药物杂志,2017,37(11):271-272.
被引量:1
10
郑晓华.
汉字是否面临生存危机[J]
.人民论坛,2017(27):37-37.
被引量:1
儿童大世界(教学研究)
2017年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部