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小学汉语文课堂教学的实践与探索

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摘要 一、汉语文教学遇到的问题 1、地域原因. 我校地处偏僻,人们交流使用的语言也是藏语,尤其是在一些牧民家庭,除了可以在课堂中学习到汉语、听到汉语外,没有任何机会,所以从地域环境来说,
作者 杨金慧
机构地区 若尔盖县民族寄宿制小学校
出处 《儿童大世界（教学研究）》 2017年第4期151-151,共1页
关键词 语文课堂教学 汉语文教学 实践 小学 地域环境 学习
分类号 G633.3 [文化科学—教育学]
儿童大世界（教学研究）
2017年 第4期

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