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趣味电教让小学数学课堂生动、有趣
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摘要
小学数学课堂应当凸显出生动、 有趣的氛围,如此才能集中儿童的注意力, 发展儿童自主学习能力, 养成良好自主学习习惯, 进而提升我们教师的课堂教学效率.以下笔者将针对这一教学问题做几点简要分析, 望对各位同仁有所帮助.
作者
郭治君
机构地区
辽宁省营口市老边区育才小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第4期151-152,共2页
关键词
小学数学
课堂教学
电教手段
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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儿童大世界(教学研究)
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