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如何让小学生不再为作业苦恼

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摘要学习的目的是掌握知识, 而作业是掌握、巩固、积累知识的最好途径, 但因为作业枯燥、形式单一、没有乐趣等原因, 多数学生对写作业这一“差事” 很抵触.这值得我们反思, 从原因结果过程、如何避免改变等入手, 改善学生们的这一情况, 让作业不再苦恼、烦闷、乏味,对此我有几点建议, 希望对同仁们能有所帮助.

作者张春红

机构地区贵州省安顺市第八小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2017年第4期165-165,共1页

关键词避免单调改善过程

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2017年第4期

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