课堂小结:让学生“真说”

课堂小结是一节课的终点,也是学生思维和经验的新起点。教师应把课堂小结的平台让给学生：提供反思时间,创造“说”的条件;梳理板书内容,指点“说”的方法;拓展交流形式,激发“说”的意愿。这样的课堂小结是开放的、真实的,不仅关注学生学习的结果,更关注学生学习的过程和方法,以及情感态度和价值观。