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刍议小学语文多媒体教学

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摘要小学语文教材中所涉及的人物描写、景物描写等为我们实施多媒体教学提供了天然的条件,作为语文教学的引导者,我们要尽量避免纯理论性说教,善于结合多媒体进行教学,让每一位小学生都能爱上语文学习.

作者李菊

机构地区云南省楚雄州禄丰县仁兴镇马鞍小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2017年第5期130-131,共2页

关键词多媒体教学小学语文教材人物描写景物描写语文教学语文学习引导者理论性

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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