思想品德课生活化教学探析

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摘要《思想品德》教材以初中生逐步扩展的生活为建构基础,关注学生的成长需要和生活体验,以学生能够接受和乐于参与的方式组织和表述教学内容,选取层次不同的系列开放性情境作为学生活动的素材……这种富有新意的设计,要求教师在使用教材及实施教学的过程中树立新观念、创意新教法,积极引导学生自主学习,自己认识、自己体验、自己践行。

作者宗王林

机构地区保山市隆阳区老营中学

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2017年第9期54-56,共3页

关键词生活化教学思想品德自主学习《思想品德》成长需要新教法初中生情境课堂教学开放性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（教育研究）

2017年第9期

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