少一点“完美” 多一些主体

课堂教学是教师和学生的双边活动。教师在教学活动中起主导作用,决定着课堂教学的内容、方式、进程和最终走向;而学生在教学活动中处于主体地位,是教师劳动的对象,也是体现教师劳动成果的重要载体。处理好教师的教和学生的学之间的关系,也就是教师主导作用和学生主体地位之间的关系,对教学的双边发展有较好的促进作用。