传统文化教育的课程化行动路向

推进中小学优秀传统文化教育，“课程化”是一定要坚持的行动方向，即通过“课程化”，整体、系统、规范、有序、常态、深入地落实优秀传统文化教育。传统文化教育课程化，需把握好“向”（价值定位）、“度”（课程标准）、“序”（领彬主题／内容）、“态”（实施模式）等关键点。