国际资产评估准则(双语)开放式教学与案例互动法的教学实施探讨

随着社会经济的飞速发展及对资产评估行业要求的不断提升,对学生的知识储备及实践运用有了更高的要求。本文以国际资产评估准则(双语)课程为例,分析该课程在实际教学过程中出现的学生学习兴趣两极分化、课程内容与中国资产评估准则脱节等问题。课程组在传统授课模式的基础上增加了互动教学、案例教学和开放式教学法,具体阐述该方法的应用及对学生自主学习能力和实践能力的提升。