泰国《中医诊断学》教学思考-以泰国碧瑶大学为例被引量：1

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摘要笔者以在泰国碧瑶大学讲授《中医诊断学》为例,提出泰国《中医诊断学》的教学应基于泰国中医特点及泰国学生特质,并从三位一体的课程设置、多管齐下的教学方式及多元综合的考核方法等三方面加以阐述,旨在抛砖引玉。

作者黄培冬罗楠吴石合草莓戴舒易玮许能贵

机构地区广州中医药大学泰国碧瑶大学中医系云南大学医院

出处《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2017年第11期2764-2765,共2页 Lishizhen Medicine and Materia Medica Research

基金广州中医药大学创新科研团队培育项目(2016KYT03)

关键词海外中医教学体会

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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时珍国医国药

2017年第11期

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