多元观察引导，走进孩子心灵

幼儿在成长过程中，大多数时间是在“同一种声音，同一种行为”的幼儿园环境和要求中度过的，他们会表现出很多不同的行为。教师正确看待幼儿出现的行为，并对其行为的理由做出明确的判断和引导，对孩子今后的成长有着十分重大的意义。