期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

思辨性阅读,还语文教育应有的高度被引量：3

下载PDF

导出

摘要思辨性阅读,让学生成为主动的阅读者,在一次次阅读比较、辨析反思、对话合作中,开阔视野,学会独立地思考,理性地分析,辩证地表达,进而提高学生的语文素养。积极开展思辨性阅读,可以还语文教育应有的高度。一、开阔多元的阅读视野,客观独立的个性思考自媒体时代,文化价值多元化,每个人的生存方式、价值选择都是多样的,多层次的。思辨性阅读引导学生细细思量每一种选择,对人物形成新的认识.

作者张达红

机构地区福建省厦门群惠小学

出处《新教师》 2017年第9期26-27,共2页 Teachers Today

关键词语文教育阅读者思辨性文化价值价值选择学生多元化多层次

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献8

1柳亚芳.思辨之旅,推进小学语文阅读教学[J].学子（理论版）,2013(12):23-23. 被引量：5
2吴格明.语文教学应当倡导思辨性阅读[J].语文学习,2015,0(1):14-17. 被引量：27
3曹文涛.理性思辨视角下的初中语文阅读教学[J].陕西教育（教学）,2018,0(3):15-15. 被引量：1
4黄春华.思辨性阅读与表达能力培养的前提、关键及路径——以统编版小学语:文五年级上册第六单元为例[J].福建基础教育研究,2023(9):32-34. 被引量：2
5王一娴.激活思辨力,注重思辨瓣过程——思辨性阅读与表达学习任务群的教学要领[J].小学语文教师,2023(9):27-28. 被引量：3
6王鹭华,程必荣.彰显层次标记词制造阅读“有序”感——高考作文“思辨性阅读与表达”之谋篇布局[J].中学语文,2023(34):73-77. 被引量：1
7郎春花.培养负责任的表达者,思辨性阅读教学的应然走向——以《只有一个地球》为例[J].语文教学通讯,2023(47):55-57. 被引量：1
8余敏.构建“思辨性阅读与表达”任务群——以“中华智慧故事”群文阅读教学为例[J].课程教材教学研究（小教研究）,2023(11):24-27. 被引量：1

引证文献3

1王真.积极倡导语文阅读教学的思辨性[J].教育文汇,2020(11):39-40.
2王真丽.构建初中语文教学高度的思辨性阅读[J].语文教学之友,2021,40(8):46-48. 被引量：2
3刘梦妮.以思辨阅读彰显语文课堂思维品质——小学语文思辨性阅读教学探析[J].课堂内外（初中版）,2024(16):46-48.

二级引证文献2

1张莉莉.初中语文思辨性阅读教学策略[J].试题与研究,2022(25):113-115. 被引量：4
2谢丽琴.初中语文思辨性阅读教学策略[J].学周刊,2024(24):128-130.

1陈茹.论内部审计如何体现增加价值[J].会计师,2017,0(17):53-54. 被引量：2
2王丹阳.高中语文阅读教学中存在的问题与措施[J].考试周刊,2017,0(36):51-51.
3李红.杭州国际化社区建设进行时[J].社区,2017,0(25):10-13.
4俞培菊.善用阅读比较导引习作方法[J].华夏教师,2017(12):58-59.
5龙玲.阅读视野下的小学语文写作教法探讨[J].语文教学与研究（综合天地）,2017,0(10):55-55.
6王河江,陈国营,巫丽君.协商民主:提升治理能力现代化的路径选择——基于浙江社会治理创新的探讨[J].山西大学学报（哲学社会科学版）,2017,40(5):115-120. 被引量：1
7汤晓龙.指向“教策略”与“教表达”的阅读教学——《铁丝网上的小花》同课异构教学例谈[J].小学教学研究,2017(10):21-23.
8王玉琴.浅析现代企业制度下公司内部审计存在的问题与对策[J].中国市场,2017(30):201-201. 被引量：3
9周宇楠,叶新.传统报业的转型生存之道——以英国《卫报》为例[J].出版广角,2017(21):45-47. 被引量：1
10丁立镇,陈子婵.老方法·洋方法·新方法——兼与江丰、侗(广娄)、曾景初、林凡同志商榷[J].美术,1981(2):48-50.

新教师

2017年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部