构建“学讲练”三位一体的简约化课堂

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摘要小学数学课堂的教学实效关系着学生的全面发展,对他们有着极其深远的影响。随着课程改革不断深入,在小学数学课堂教学中应该力求构建简约化课堂,让复杂的知识结构化、简约化,使问题更容易理解和解决。简约化的课堂不是把数学知识难度降低,而是让知识的结构更加清晰,让知识的内容更加丰富和深刻。在小学数学课堂教学中,构建＂学讲练＂三位一体的简约化课堂是转变数学课堂教学模式过程中尤为关键的一个部分.

作者游宝兵

机构地区福建省罗源县松山中心小学

出处《新教师》 2017年第9期64-65,共2页 Teachers Today

关键词数学课堂教学三位一体约化数学知识课堂教学模式课程改革结构化小学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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