小学阅读教学资源中乡土文化的选择与应用

纵观部编版教材的编排,小学语文教学十分注重继承和弘扬中华民族优秀文化。乡土文化作为中华传统文化的一部分,更贴近学生的生活。在阅读教学资源的选择上,笔者以学生的认知水平、兴趣特点、价值取向等为依据,力求选取乡土文化中一些贴近儿童生活的民俗、童谣、典故等材料作为阅读教学资源,从中感受它们的韵律美、内容美、思想美。在资源应用上,让学生通过诵读和体验、访问和探究、传承和创新等方式加以应用,丰富和完善学生的精神世界,提升学生的文化素养。