农村小学生课外阅读推广的实践与思考

《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调：要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。大量的课外阅读对于学生人文素养的培养和人文精神的形成所起的作用是不可估量的。笔者根据调查发现：农村小学生课外阅读量少,对阅读没兴趣,许多学生看书浮光掠影、走马观花,不知道怎样进行阅读;为了应付差事,囫囵吞枣,＂快餐式＂阅读之风见长;不少教师对学生课外阅读的指导还多停留在＂号召＂上,缺乏切实可行的措施;等等。这些现状令人担忧。当下,推广课外阅读对于农村的学生来说尤其迫在眉睫,学校和教师有必要采取切实有效的策略,加强学生的课外阅读指导,让学生乐读、会读、好读。