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小学数学综合与实践课程实践物化的若干要领
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摘要
综合与实践课,作为一种让学生综合运用各领域知识和方法解决问题的课程,与其他传统课程有着一定的区别。在实际教学中,一线教师对其认识与理解的偏差或不足,直接影响了教学效果。本期话题围绕“综合与实践课程建设”,结合不同观点、教材、年级的实际教学内容与大家共同探讨。
作者
孔凡哲
机构地区
东北师范大学教育学部
出处
《新教师》
2017年第10期48-50,共3页
Teachers Today
关键词
课程实践
小学数学
物化
综合运用
实际教学
教学效果
课程建设
教学内容
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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