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运用图式理论促进英语专业听力学习
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摘要
图式理论是近年采被普遍采纳并运用于阅读的理论,在阅读教学中产生了良好的效果。目前的英语教学中,听力是一个十分薄弱的环节。文章探讨了图式理论在英语专业听力教学中的作用与应用,旨在帮助学生在听力过程中建立相应的图式,从而提高英语听力水平。
作者
刘琼
机构地区
内蒙古师范大学青年政治学院(内蒙古自治区团校)
出处
《教育界(高等教育)》
2017年第11期68-69,共2页
Education Circle
基金
内蒙古师范大学青年政治学院院级科研项目--第二语言习得中的语言与文化研究,项目编号:KCT1402.
关键词
图式理论
听力教学
运用
分类号
TU991.24 [建筑科学—市政工程]
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教育界(高等教育)
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