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应用型人才培养下的课程教学方法改革——以《财务报表分析》课程为例

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摘要《财务报表分析》课程是高校财会专业的必修课，是一门综合性、实践性较强的课程。文章以《财务报表分析》课程教学为例，在教学中采用探究教学法，激发学生对问题的思考和联想，同时也为促进《财务报表分析》课程及其他实践性课程的改革提供借鉴。

作者蔡艳娇符怡丛颖

机构地区云南大学滇池学院

出处《教育界（高等教育）》 2017年第11期98-99,共2页 Education Circle

基金云南省教育厅科学研究基金项目,项目名称：基于民办高校应用型人才培养的《财务报表分析》课程建设研究,编号：2016ZDX236.

关键词应用型人才《财务报表分析》探究教学法

分类号 TP317.3 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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教育界（高等教育）

2017年第11期

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