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大数据视域下《财政学》教学改革模式初探

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摘要 以往的《财政学》专业主抓理论教学,教学方式过于单一,学生兴趣不大,课堂参与度低。大数据时代的到来给各本科院校的教学质量的提高带来了新的机遇。应用大量数据、资料来辅导《财政学》学科教学,可以增强学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与程度,有助于提升《财政学》教学水平,达到比较好的效果。
作者 雷蕾
出处 《教育界(高等教育)》 2017年第11期104-105,共2页 Education Circle
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