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探究初中语文阅读课堂教学策略
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摘要
在初中语文课堂教学过程中,阅读教学是非常重要的环节。阅读能力影响着学生写作以及阅读题解答,需要长期练习积累,加上初中学生行为的不确定性,教师需要对学生的阅读能力进行着重培养。本文从“课堂阅读环境”“优化教学目标”“师生互动”等方面,对探究初中语文阅读课堂教学策略进行创新,有效提升学生的综合阅读能力,提高语文阅读课堂效率。
作者
郭趁心
机构地区
江苏省丰县初级中学
出处
《课外语文(下)》
2017年第11期I0002-I0002,共1页
关键词
初中语文
阅读教学
教学策略
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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