此中有真意,欲辨勿忘“言”

实用文教学离不开对文本语言的分析，本文以《苏州园林》和《罗布泊，消逝的仙湖》为例，论述如何围绕文本体式中的“体貌”特征开展文本教学，更好地解读文本。