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从两首诗浅谈古诗教学
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摘要
古诗教学要从自身的体验出发,注重字词的理解,强调诗歌的整体性。通过创设良好的课堂氛围,感知形象,感悟意境,并把这种诗意的熏陶融入自己的生命中,深深地体验到诗歌的关、自然的美、社会的美。
作者
杨晓凤
机构地区
江西省安义县教育科技体育局
出处
《课外语文(下)》
2017年第11期53-53,共1页
关键词
诗歌
字词处理
形象
意境
体验
气氛
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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课外语文(下)
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