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中学教材解读策略研究——以高中诗歌文本解读为例
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摘要
语文教学中的诗歌文本解读主要是指解读诗歌文本的能力,如何有效地解读诗歌文本成为中学教材解读的重要因素。本文将以高中语文诗歌文本解读为例,探讨中学教材的解读策略。
作者
谷小云
机构地区
云南师范大学文学院
出处
《课外语文(下)》
2017年第11期88-88,共1页
关键词
诗歌
文本解读
策略
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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