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互联网为小学生写作教学另辟蹊径

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摘要《小学语文课程标准（2011年版）》指出：“应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语文课程的变化和发展。”在近年的作文教学实践中，充分利用互联网，让学生利用网络的强大功能进行自主学习、自由写作、多元化评改。同时，为作文教学另辟蹊径，为学生创设一种生动活泼的教学氛围和生动形象的语言文字环境，唤起学生的想象力，同时精要地引导学生多读、多思，自主地理解语言、积累语言、运用语言。

作者曹婷

机构地区江苏省苏州高新区金色小学

出处《课外语文（下）》 2017年第11期127-127,共1页

关键词互联网激发兴趣自由写作多元化评改

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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课外语文（下）

2017年第11期

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