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如何提高乡村小学生的阅读能力
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摘要
阅读能力的强弱将影响学生有效学习、获取知识、增长见识等方方面面。诸多因素的影响,造成乡村小学生阅读能力偏低,令老师迷茫、学生信心不足。要破解这一难题,必须从教学观念、模式、方法等入手,着重培养学生的阅读兴趣。教师循序渐进,不懈努力,就一定能提高乡村小学生阅读能力。
作者
林珠
机构地区
广东省罗定市素龙中心小学校本部
出处
《课外语文(下)》
2017年第11期128-128,共1页
关键词
教学模式
主体作用
阅读兴趣
阅读能力
分类号
G252.17 [文化科学—图书馆学]
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