摘要
在我国古代就一直流传着这样一句富有哲理的古话：“少壮不努力，老大徒伤悲!”从中便可以看出很多事情是需要从小就开始实践努力做好的。这也算是一种传统美德，一种传统的好习惯。当然，这句话是要从两个不同的方面来进行理解的。其一，提示我们不管做什么都不可能一口就吃成大胖子，凡事要从身边的细微之处做起、日积月累才能节节高升，才能为以后做成大事铺好路；其二，需要从各个年龄阶段来理解，一个人身上的很多习惯大都是自小就形成的，这就要求我们从小就必须要养成良好的习惯、端正自己的行为，以便为以后做一个有道德、有抱负、刚正优秀的人打好基础。做人如此，那么相应地学习也应这般，小学阶段标志着学生第一次真正地投入到教育的列队，是义务教育的初始阶段。因此，小学阶段是帮助学生从小养成一个良好的学习和行为习惯的重要时段。可问题的重点在于在这个关键时期该用什么样的方式方法，来提高小学阶段学生们的阅读理解能力、培养他们的阅读和学习的积极性，指导小学生从小就养成比较好的阅读和行为习惯呢？本文根据笔者自己从业以来对小学生的语文教育教学的实干经验提出有关的方式方法，并对自己的教学策略进行简要的分析，希望可以为更多的低年级语文老师提到一定的指导帮助。
