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小学作文体验式教学的点滴感受
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摘要
在作文教学过程中,从困惑到寻找源头,采用体验式作文教学。在作文教学中积极营造现实场景,使学生真切体验教学内容,根据实际的写作要求把握写作要点,培养学生的实际操作技能,以获得更好的教学效果。教师要重视作文教学与生活的联系,为学生搭建一个实践锻炼、总结提炼、分享交流的作文平台,让学生走进生活、走进自然、走向社会,创作出个性化的作品。
作者
董喜莲
机构地区
贵州省铜仁市万山区万山镇完全小学
出处
《求知导刊》
2017年第29期56-56,共1页
关键词
困惑
寻找源头
体验式教学
走入情境
写出真情
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
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