小“串”活动，大显精彩

文章根据教材的内容，有计划、有目的地设计“认识人民币”的系列数学活动，为孩子们创造了认识人民币、使用人民币的机会，收到了意想不到的效果。一个好的数学活动，能指引学生、鞭策学生，增进师生之间的默契；能让学生在愉悦的氛围中更好、更有效地掌握知识；还能从不同的角度、不同层面去巩固、延伸、拓展和深化所学的知识。因此，我们一定要重视数学活动的开展，使之呈现出“数学活动”的无穷的魅力，给数学教学带来更多的精彩。