学前教育学应用型课程改革探索

文章作者结合山西工商学院学前教育学应用型课程改革实践，提出从明确课程目标定位、重构课程内容体系、创新课程教学方法、强化过程性考核四个方面入手进行改革，以期丰富课程改革实践，与同行共勉。