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高职教育课程建设的再思考
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摘要
一、本与末:能力本位与人格本位 一方面,职业能力是在掌握相关知识、训练技能的过程中形成的,培养职业能力的目标要依托知识和技能学习的过程。
作者
武文
出处
《国内高等教育教学研究动态》
2017年第21期10-10,共1页
Higher Education Research Trends of China
关键词
课程建设
高职教育
职业能力
人格本位
能力本位
训练技能
技能学习
知识
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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国内高等教育教学研究动态
2017年 第21期
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